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好孩子是夸出来的
发表时间:2014-04-08 13:50:28 信息来源:中国学前教育网

在幼儿园中,有的老师总喜欢安稳一点的孩子,因为这样的孩子听话好管教,让老师省心,也总能淘得老师的喜爱。而对于那些过于“活泼、爱动”的幼儿,则往往因为其“调皮、惹事”,久而久之,则可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。我带的小朋友中就有这么一位,他不仅活泼爱动,而且常常给老师制造些小的“恶作剧”。比如,在大家一起游戏时,他往往趁老师不注意就会掉头大窜,让老师追来追去,累得老师气喘吁吁;教育活动中有时他会钻到桌子底下与你玩“捉迷藏”;可能由于他的过分爱动引起了大家的注意,在班级里已经小有名气。

他的妈妈曾这样给我说过:“我的孩子很调皮,老师不严厉一点,他是不会听你的。我想孩子们都喜欢表扬,我的切入点是——找优点,并使其发扬光大。根据一段时间的观察,我发现他很聪明,反应能力强。有时老师在门外回教室时,外面的老师会轻轻敲门或向里招招手,示意小朋友过来开门,大多的孩子猜不透老师的心思,可班上那位所谓的“自由人”几次急匆匆地跑过来,给老师打开门,这时我便过去亲他一口,并伸出大拇指以示鼓励,让他感受到跑过去做了一件正确的事,老师就会喜欢我!。

自由活动后,我准备上课,但在准备上课的时候就被总喜欢坐在后排的镇镇吸引住了,今天我发现他坐在位置上腰挺得直直的,两只圆溜溜的小眼睛定定的看着我,也没有到处乱走,我就随口表扬了他一句。原先我以为他不会坚持多久,可是后来我发现上午的两节课下来,他真的一直坚持下来了,让我感到很欣慰。事情到这里还没有结束,在我晚上吃过晚饭后,突然接到了他妈妈打来的电话,原来是镇镇回家把我今天表扬他的那一句话告诉妈妈了,结果怕妈妈不相信,就让妈妈打电话给我确认一下事情是否真实。我深深的被促动了,我不仅再次表扬了他今天的表现,而且也提出了我对他的希望。

没想到只是一句话而已,却不仅给孩子带来了一天的快乐,也让他有了自信,我们老师一句鼓励的话,一个亲切的举动,对孩子来说都是至高无上的。所以,我们当老师的应该热情地去对待每一个孩子,应多给孩子一些鼓励和关心,老师多一份爱抚,孩子就多一份温暖,多一点进步!

 
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